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2015学年第一学期教务处工作计划
发布日期:2015-09-14信息来源:马岙中心学校作者:jwc1浏览次数:字号:[ ]

 2015学年第一学期教务处工作计划

 定海区马岙中心学校 

一、指导思想

以科学发展观为指导,认真落实学校2015学年工作计划和定海区教师进修学校中学研训工作安排以提高学校教学质量为重点,以深入推进新课程改革为中心,以提升教师实施新课程能力为主要任务,落实教学常规,加强教学常规工作管理,重视考试研究,引导教师切实提高课堂教学的有效性,开展校本研修和课堂教学改革。促进学生的全面发展,进一步提升我校的教育和教学质量。

二、工作目标及措施

(一)学习《课程标准》,落实常规,深入推进新课程改革

1.组织学习,形成共识。以《课程标准》为重点,认真组织教师加强学习和实践新课程理念,讲究教育教学规律,走轻负担、高质量的路子,进一步探索常态课的“有效教学”。开展以“抓实有效教学、提升教学质量”为中心的各项教学工作,探索及实施因材施教和分层教学,做好“抓两头促中间”工作,特别要关注后20%学生。开学初确定辅优补差的学生名单,落实到教师个人。为了做好各项工作,教务处要求全体教师日常教学工作要做到五个认真:认真备课,认真上课,认真布置与批改作业,认真辅导,认真组织考核和课外辅导活动。重视“教学过程改进行动”,提高课堂上各个教学环节(引入、提问、讨论、探究、练习、作业布置等)的有效度,优化教学过程,加强研究学科作业和课堂40分钟的效率,争做“轻负担高质量”的教学典型,进一步提升新课程的实施能力。

2.完善学校《教学工作常规》,落实教学常规工作检查制度。完善我校已制定的《教学工作常规》和《检查细则》,施行教学常规二级(教务处—教研组)监控体制,切实抓好教学常规检查工作的落实。常规检查做到“三结合”:随机检查、定期检查、召开学生座谈会或问卷调查相结合,确定每月一次的专项检查工作,检查人员有教务处工作人员、教研组长、教师代表组成。在保证检查结果客观性的基础上,重视结果的反馈和整改,开好常规检查反馈例会。进一步规范我校教师的教学行为和教务处教学管理工作,促进学校教学的有序、高效开展,为学校保持较高的教学质量创造条件。确定每学期开展二到三次备课笔记、听课笔记和作业批改、课外练习检查。

3.切实做好各个年级段的学科调研工作,根据学校教务处总体安排,每一个月安排一个年级段的部分学科调研工作,并且确定每一个年级段的1—2个学科作为调研重点对象,在调研结束后写好调研报告,在年级段教师会议上进行反馈。

(二)关注教师的专业成长与发展,提升教师的教学能力与素质

树立“教师的发展是教师职业生涯的全过程发展”的理念。努力学习教学理论,注重理论与实践相结合的研究,探索把科研、课题研究成果运用到一线课堂教学之中,不断增强全体教师适应教学改革发展的本领。认真做好各种评优活动,通过教学设计、教学反思、教学论坛等方式,为教师的发展和展示创造新的平台,努力培养和造就一支为学、为师、为人和谐统一的高素质教师队伍。

1、充分发挥名优教师和骨干教师的引领和示范作用。组织开展名优教师、骨干教师专题论坛报告、上示范课、结对带徒、做课题等活动,营造良好的教研、科研氛围,引领全体教师勤实践多反思,发挥名优教师、骨干教师的引领和示范作用。本学期开展以名优教师、骨干教师为主的教学专题论坛报告活动。11月份举行骨干教师优质示范课活动。

2、加强中青年教师和新教师的培养。加强对中青年教师和新教师的教学实践的指导,从教学常规入手,促使新教师研究教材,过好教材关,立足课堂,激发新教师的聪明才智和教学工作的热情,让新教师在适度的任务、适度的竞争、适度的压力下快速成长。鼓励中青年教师参加各种评优活动,不断提高青年教师的业务水平。规定三年以内新分配教师听课不少于15节,一年以内新分配教师不少于20节。

9月份召开新教师座谈会。

9月份举行新分配、新调入教师第1次汇报课,

10月份进行第二次汇报课。

11月份进行第三次汇报课。

12月份做好新教师发展专题总结会议。

3、通过校本研修,充分发挥教研组内的同伴互助作用,重视研究根据不同年龄、不同层次的老师特点开展研修活动的思路,不断提升各层次特别是中老年教师适应新课程改革要求的整体素质。充分发挥中老年教师的教学优势,使他们为学校发展再作新的贡献。

(三)落实和规范“校本教研制度”

1、培训目标

     通过开展校本培训,推进课程改革持续、深入发展,不断提高教育教学质量;打造研究型教师队伍,促进教育理论与实践相结合;增强教学研究的活力和实效,形成新的教师工作范式;打造形式多样、生动活泼的教师交流、学习和发展平台,满足教师的不同需要,最终达到促进教师知识的自主更新和教学执教能力、业务水平和综合素质的不断提高。

2、培训内容和形式

通过师德培训、轻负优质的专题培训,逐步提升教师为人师表能力、组织教学能力、知识更新能力、运用现代教学手段能力、总结反思能力,形成适应新课程教育理念的崭新的教学风格。

培训日期:20159月——20167

培训内容:

1)师德:教师心理健康、师德师风建设等培训

2)轻负优质下的有效课堂教学模式的构建(小班化教学模式)

3)农村九年一贯制学校教育教学“无缝连接”的研究主题活动

培训形式:

1、专题培训

围绕当前先进的教育教学理念,课程改革的新动态,优秀的教育教学案例为主要内容,采取专题讲座、邀请专家来校交流研讨,引导广大教师将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。

2、教研活动

 以教研组为载体,充分发挥教研阵地的作用,为教师搭建解决问题、沟通互助、提高执教能力的平台。

(1)    实施常规听课制度,检查督促教师的日常教学。

本学期学校教务处将组织教研组长进行推门听课、隔天听课、五分钟听课、十分钟听课等不同形式的听课活动。

(2)    开展“课堂教学的有效性”专题研讨活动。教研活动做到专题化、微格化,实施课堂公开教学,组织开展教者的说课、同行教师的评点,引导教师反思、总结。

(3)    继续做好各个教研组的活动开展工作,并开好每月的教研组长例会。做好每个学期的教研组考核工作。

 3、课题撰写

 课题研究活动是学校的薄弱环节,大多数教师不知道如何撰写课题,如何研究。学校将邀请市、区教师培训机构中的教科室开展“如何撰写课题”讲座,引导教师把工作中或课改中的问题,通过课题的形式加以研究和探索,解决具体问题,形成理性认识和成果,反过来指导教育教学实践,从而改进教师及教学行为,实现教师的发展。

4、校际交流

本学年将积极开展校际交流活动,学习他校的先进经验,充实丰富培训的内容和形式。一方面积极派有发展潜力的教师参加名师工作室,接受名师的指导,实现专家引领;另一方面积极参与各级各类的教学研讨活动,实现校际间的资源共享。将继续实施定海区农村小规模学校的运作模式,学习合作相结合。

5、业务评估

1)宣传到位。学校在网站上、会议上对校本培训进行解读,让全体教师了解开展校本培训重要意义并积极参与。

2)制度到位。学校制定各项教学常规制度、听课评课制度、骨干教师评定制、教师外出学习汇报制等,从制度上保证并激励教师参加校本教研活动,提高活动质量。

3)人员到位。

一是成立校本培训领导小组: 

组长:何海兵

组员:袁海舟  徐 敏    夏红伟   邱燕波  各教研组长

二是实施教研活动组长负责制、学校领导联系制。即各教研组的活动由组长负责,学校领导各联系一个教研组,指导并参与各个组的教研活动。

三是学科指导组成员要深入课堂、研究教学,全面负责各学科的教学指导工作。

4、经费到位。为了提高校本教研的成效,学校在经费上予以大力支持,做到四个保证:保证实验经费、保证课题研究经费、保证外出学习经费、保证校内奖励经费。

5、奖励到位。学校专门出台校内绩效奖与科研奖实施办法,用于奖励在教学、科研方面有贡献的教师。鼓励教师向科研型教师转变。通过实施教研、科研、培训三位一体的研究机制,促使教师的专业意识得到增强,初步具备自我反思与交流协作能力。评选出校本教研工作优秀教研组,优秀个人,促使教师在实践中学会反思,在相互尊重中学会交流,在领悟中学会调整,在合作中学会成长。

(四)抓好各年级的教学工作和教学评价研究,进一步提高教学质量

全体教师要仔细分析、研究上学期本学科的期末考试成绩情况,客观分析我校各年级、各学科在东向片、乃至全区所处的位置,分析部分学科在全区优势不明显的原因,增强竞争意识和忧患意识,努力探索优质、高效、和谐的课堂教学模式,在切实减轻学生过重的课业负担的前提下,真正实现有效教学,进一步提高教学质量。

七年级着力培养学生养成良好的学习行为习惯,引导学生端正学习态度,鼓励学生勤奋学习、独立思考、追求新知,激发学生发展的内在动力。

八年级的教学中仍然要注重培养学生养成良好的学习行为习惯,引导学生端正学习态度,要注意防止学生品德和学习方面的两极分化,加强学生形成良好的学习方法和高效率学习模式的教育。

九年级毕业班的教学工作:在稳步提升的原则和基础上,针对本届毕业生的实际,全体九年级教师要发扬吃苦精神和奉献精神,以高度的责任感和事业心来切实抓好毕业班各项工作,争取在2014年的中考中有所提高。

(五)抓好技能课教学和学生综合实践活动,努力提升学生的综合素质。做好学生体艺“2+1”工作。落实省教育厅关于课程改革的实施意见。

    音、美、体等技能学科要围绕课程标准,不断研究课堂教学有效性。

    体育课程设置已规范,要以实施大课间活动和开展学生体质健康为抓手,确保学生每天一小时活动时间,规范课堂教学秩序。主要工作有:一要认真抓好备课,努力提高每一堂课的教学质量;二要因地制宜地开展群体性体育活动;三要认真抓好九年级学生中考体育项目的训练,注重训练质量,提高体育中考成绩。

    认真抓好艺术教育。一要认真上好每一堂音乐课、美术课,培养学生的兴趣,提高课堂教学质量;二要做好优秀学生作品的推荐和展出,充分发挥学校社团的作用,开展丰富多彩的课外文化艺术活动。

认真上好地方课程,信息技术课及研究性学习课,加强课堂教学和课外活动的指导,重视学生各种能力的培养,积极组织参加上级有关部门组织的各级各类竞赛活动。充分利用好学校青少年科技实践中心,提高学生的创新意识和实践能力。

合理安排本学期的拓展课内容,基本实现初中段所有教师都有一个拓展课程来进行教学,其中把六年级也纳入到初中段,初步形成九年一贯制学校的五四学制模式。

(六)以课题为引领,促进九年一贯制学校的模式改革,充分发挥九年一贯制学校的优势。

本学期,教务处将在2014学年的基础上继续把《农村九年一贯制学校教育教学“无缝衔接”的研究》课题作为我校教育教学中的重要工作,依靠课题来引领我校教师的专业发展和学校教师结构和教学结构的变化。

(七)做好其他教学教务管理工作

1、精心组织上级部门安排在我校举行的各类教研活动。各处室、教研组和备课组教师要积极配合,自觉服从学校工作安排,主动参与各类教研活动。

2加强学校校园网的管理与建设,充实各版块内容。督促学校信息技术主任做好计算机、教室多媒体的管理和维护,确保教学需要。

3加强实验室的管理,做好实验器材的保养和使用,保证演示实验和学生实验的开出率及初中实验操作考试的顺利进行,并且由教研组长督促科学教师在实验课结束后,及时整理好实验室的器材。

4、组织教师参加各级各类培训和教研活动,支持教师学历进修和继续学习。相关通知内容及安排及时挂在校园网的《每周工作布置》上,再电话通知到有关参加教师。

5做好学生学籍档案管理和教科书及教学资料的征订、使用。加强对文印室的管理,减少浪费,不断提高服务质量。做好教务处教师学习用书的使用工作,及时收缴,及时借阅,并由教务员做好登记工作。

6、做好七、八年级的期中阶段性检测、期末考试及其他重大考试的组织工作。做好教务的日常工作,确保教学秩序正常进行。

三、主要教学工作及教研活动

2015学年第一学期教务处工作安排(中学段)

9月份:

安排课务,学生报到注册,印发三表,开学上课

统计学额

制定教务处工作计划,教师制定教学计划

召开各年级任课教师会议,教研组长会议

组织召开九年级教师会议

对新教师进行了解性听课(七年级科学:董丹凤老师  八年级语文:陆海霞)

教研组长示范课,启动组内公开课

确定九年级数学、英语为9月份重点调研对象。

青年教师教学常规检查(批作、备课等)

2014学年第二学期教学质量分析会议

双学籍学生专题座谈会。

七年级任课教师专题会议。

确定本学期的教学改进督导工作重点为-----常规听课

九年级体育中考项目开始训练。

继续实施学校书香校园建设方案。做好班级借阅书籍工作。

做好七至九年级个别学生家访工作,主要由班主任和教导主任负责。

组织七年级家长会。

筹备学科竞赛内容。

课题组会议

10月份:

组织好校内骨干教师展示课活动、论坛报告活动。

教学常规检查(批作等)

进行学校教研活动-------教研组公开课展示活动

组织部分学科教师参加市区研讨会和优质课评比

九年级教师、学生座谈会

对新教师进行阶段性听课

教研组长例会。

举行“课后反思”为重点研讨内容的专题活动。

确定八年级数学、语文为10月份调研对象。

组织七至九年级英语单词测试竞赛。(具体由英语教研组长负责)

家长开放日

做好部分九年级学生的长跑考试工作

课题组专题研讨活动。---学科研讨活动

11月份:

期中考试及情况分析

教研组长会议

召开七九年级任课教师、学生、家长会议

教学常规检查(备课等)

确定七年级英语、科学为11月份调研对象。

教学督促改进措施回头看------重新审视“常规听课的阶段性内容。

做好教学常规检查------作业批改、备课

对新教师进行阶段性听课。

九年级体育训练阶段性小结会议。

12月份:

中青年教师教学检查

教研组长例会

做好教学常规检查------课后反思、作业批改

召开八至九年级学生家长会。

召开“常规听课”阶段性工作研讨会。

1月份:

各项工作总结汇报

做好九年级学生体育训练阶段性了解工作

教研组长总结会议。

做好本学期教学督导改进工作------“常规听课”的总结工作。

召开九年级毕业班学生专题家长会。

做好六年级学生毕业班第一学期期末成绩的分析工作。

期末复习、考试

做好部门工作总结工作

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