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综合艺术教研组开展“学为中心”理念下的高效课堂研讨活动
发布日期:2016-11-27信息来源:马岙中心学校浏览次数:字号:[ ]

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1125日,了让各个成员能够更加深入地理解“学为中心”教学理念,并且运用于自己的教学活动中去,从而打造高效课堂,综合艺术教研组开展了以“学为中心”为主题的教研活动。

首先由赵海娜老师上了一堂七年级的scratch趣味编程课程。这堂课的内容是用scratch制作出能够默写单词的小程序,从课堂效果来看,学生都非常感兴趣,显然选取学生感兴趣的例子作为学生的学习任务是体现“学为中心”的第一步。另外这堂课还选用了微课教学,所有的新知识不用老师讲解,由学生自主看微课,来找出方法,当学生不能自主解决问题的时候,再由教师来引导解决,也就是说在整个教学过程中,教师并不是主导,而是起到了引导、辅助的作用。这样一个学生自学——学生发现问题——师生共同解决——完成学习任务的课堂教学主线条非常好的体现了以学生为主体、以学生的学习为主体的教学策略。

课后由教研组内的成员们发表了自己对这堂课的观点与建议,并结合自己的学科,谈了自己在教学过程中是怎样体现“学为中心”的教学思想的。同时,还交流了平时上课时的疑惑,例如学生的纪律如何维持、教学难点如何突破、到底应不应该制作微课来体现“学为中心”的教学思想等等。音乐学科的唐老师认为音乐学科除了理论课之外,不太适合运用微课教学,而美术学科的王老师则认为美术课用微课教学可以大大提高课堂效率。

虽然综合艺术教研组的成员们并不是同一学科的老师,但是在平时的教学过程中,都是为了学生、为了学生的学而共同努力着。我们相信在课堂中体现“学为中心”的教育思想,教师少讲、学生多说多做,定是打造高效课堂的方法之一。?????????

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