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拓展性活动课程
发布日期:2016-12-07信息来源:马岙中心学校浏览次数:字号:[ ]

班级

(2)

班主任

林缀

学生总人数

35

班级学生

团队数量

7

上课时间

2016.10.27

参与人数

35

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活动内容

??设计

一、活动名称及介绍

活动名称:集中注意力

通过三个主题活动(划字训练、数字训练、文字训练),培养学生集中注意力的能力。 ??

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二、活动目的

本课的训练主题是培养学生养成在学习中集中注意力的习惯。通过本课的训练,使学生在反思先前学习中不集中注意力行为的基础上认识到集中注意力是提高学习效率的重要途径。更重要的是,学会集中注意力的方法和技巧,在以后的学习中逐步养成集中注意力的习惯,提高学习效率。

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二、活动步骤

?(一)吸引注意,激发兴趣

????????1、脑筋急转弯

???(1)小龙的爸爸有三个儿子,老大叫大毛,老二叫二毛,那老三叫什么?

(2)有一样东西,只能用左手摸,右手摸不着,是什么东西呢(教师同时伴有手势提示)?

(3)5比0大,0比2大,2又比5大,这是怎么回事呢(手势提示)?

???2、判断鉴别--------认识集中注意力的重要性

???(1) 表演:吃饭时看电视、边做作业边玩玩具、听课时看窗外的风景等场景。

???(2)明确:注意力不集中时会走神、不能专心,记不住也记不牢老师讲的内容,不能做好一件事。而集中注意力看电视时会把所看的内容记得很牢,记得很快,作业也可以很快写完。(在纸上写下总结后的集中注意力的好处和不集中注意力的坏处)

(二)训练策略-------学会集中注意力的技巧

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1、划字训练

出示划字训练表,在黑板右侧写下“划字法”并说明“这张表叫划字训练表”。在左侧写下要求:

(1)用“\”划去表中的“6”,共划去多少个?

(2)用“X”划去表中位于“6”前面的数字,共划去多少个?

(3)先判断“6”前面的数是单数还是双数,再用“O”圈去单数,共划去多少个?

2、数字训练

我念一组数字,同学们要集中注意力听,然后重复我念的数字。从这一排的第一位同学开始,按顺序来。

①?2121080 ②138 2428 5518 ③137 6682 3420 ④321 432 543 654 ⑤001 446 559 883 ⑥197 580 642 371

(先用正常语速念七位数,接着念完完整的一组数,最后加快语速念完整的一组数)

这些数字听起来又长又难记,但是如果同学们集中注意力听就可以很快地复述出来。

3、文字训练

我们就再来学最后的一招,叫文字法(写下文字法)。下面我会念一组文字,然后有可能会问同学们排在第3位的词是什么?但是不一定就问这个问题,要注意听。

①?苹果 雪梨 香蕉 西瓜 凤梨 柿子

问:“凤梨”排在第几位?

②?月亮 地球 太阳 水星 金星 火星

问:排在第3位的是什么?

③?王小东 李志 彭清清 钟明华 林利利 萧春玲

问:有几个名字出现过重叠的字?

(三)强化注意力训练

????听一段文字,找出文字中所有的数字。

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学生表现

情况

(写总体和个体表现为主)

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1、?课堂氛围积极活跃。

2、?能说出集中注意力的好处和不集中注意力的坏处。

3、?积极配合教师进行注意力训练。

4、?场景表演有独特的创造力。






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