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大数据揭秘,孩子心中的理想教育什么样?
发布日期:2017-01-12信息来源:马岙中心学校浏览次数:字号:[ ]

近日,《知心姐姐》杂志知心调查组发布调查数据,让我们从孩子们的真心话中感受到他们对于教育的期待。调查组历时三个月,走访北京、上海、广州等地20多所中小学校,8347名中小学生参与问卷调查,283个孩子接受面对面采访。面对不同环境,孩子们都渴望被当成一个极大生命力的、活生生的人,而不是一个装东西的瓶子。

渴望成为集体中有用的人

在学校里,最让你自豪的事情是什么?

很久以来,学习成绩一直被当作衡量学生优秀与否的硬指标当学生的,首先就得学习好。这是很多成年人常有的看法。但在孩子们眼中,最让他们感到自豪和满足的并不是成绩,而是能否在集体中实现自己的价值。

46.19%的孩子表示,最让他们感到自豪的是可以帮助身边的人解决问题,有一群好朋友。只有21.07%的孩子认为,考试取得好成绩或在竞赛中取胜是最值得自豪的事。

?在学校里,你最希望得到怎样的评价

25.52%的孩子希望被评价为人品好,值得信任22.54%的孩子希望获得积极热情,热心为大家服务,有公益精神的评价。相比之下,只有11.21%的孩子希望成为学习能力强,让人仰望的学霸

通过为集体服务,帮助自己的同学,孩子们能够在伙伴中找到属于自己的位置,感觉到:我是一个有用的人。这种价值感才是孩子们真正的快乐源泉,也是孩子在集体生活中最宝贵的收获。

渴望有情感的老师

孩子们的心目中到底喜欢什么样的老师?近半数孩子表示:自己最喜欢幽默快乐,亲切平和,善解人意,脸上总是带着微笑,关注每个学生,能够和学生们像朋友一样交流的老师。只有1.01%的孩子喜欢态度认真,不苟言笑,非常看重成绩和排名的老师。孩子们呼唤着有情感的老师。

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在问到假如你是老师会怎样的时候,34.46%的孩子表示,自己会像朋友一样对待学生,听他们说心里话;25.7%的孩子希望成为讲课生动有趣的老师,让自己的学生享受学习的乐趣;17.96%的孩子想做不偏心的老师,尊重每一个人,民主地管理班级。

少年儿童正处在情感认知的成长阶段,对他们来说,讲情感比讲道理更有用。老师不能把孩子当成瓶子,想装什么就装什么,而是要把孩子当成有生命的种子,用情感去培育,以情感人,以理服人,以心育人,才能培育出有情有感有创造力的人。

渴望启发思考互动式课堂

怎样才能让孩子爱上学习?怎样才能让孩子喜欢写作业?这两个问题经常出现在父母写给知心姐姐的来信里。而这也是很多老师在教学实践中,不断努力的工作目标。

你最喜欢什么样的课堂?79.22%的孩子表示:他们喜欢能够启发自己思考的互动式课堂,可以分成小组讨论、实践,有分享和提问的机会。7.66%的孩子最喜欢老师侃侃而谈,从头讲到尾10.08%的孩子最爱课堂上的各种多媒体手段

调查结果反映了孩子们的真实心声,他们渴望成为课堂的主人。孩子对世界有着天然的好奇心和旺盛的求知欲,可很多孩子却不能真心爱上学习这件事,因为孩子们缺少的并不是求知的热情,而是发挥主动性的机会。长久以来,大多数课堂时间都由老师主导,孩子们成了课堂上的旁观者,这是造成孩子们学习被动的重要原因之一。

渴望获得父母的肯定、尊重与帮助

家长们老喜欢将自家孩子跟别人家孩子做比较,孩子们真的喜欢这样吗?

很多孩子在采访时,说:如果我是家长,肯定不对孩子说你看别人可见,孩子们并不是抵触父母的管教,只是不希望自己像奴隶一样,被动地接受别人的管理。他们更希望父母能像一个有经验、有智慧的朋友,和他们并肩战胜困难,同时尊重他们的独立性。

孩子们最担心的事情依次为:成绩差,班级排名下降(20.16%);表现不佳,被老师请家长(18.14%);对学习失去兴趣,找不到努力方向(17.74%);和同学关系不好,受排斥(17.57%)。

在本次调查中,42.65%的孩子表示遇到困难时,希望父母冷静地和我一起解决,不因此限制其他活动23.49%的孩子表示虽然我达不到预期目标,但也请对我的付出和进步给予肯定。可见,虽然孩子们在成年人眼中有着很多幼稚的不足,但他们并不希望被当成什么也做不好的小孩,所以,越是做得不好、处于低谷的时刻,他们越需要来自父母的尊重。

当问到如果你是父母会怎样做的时候,44.39%的孩子表示,如果自己是父母会尊重孩子,倾听孩子的想法,凡事会与孩子商量;只有9.15%的孩子选择做个顺其自然,不给孩子施加压力的父母。

?渴望行万里路,读万卷书

在今天,教育不仅限于课堂,课堂之外的时间里,孩子们可能更加忙碌,补习班、听讲座、逛博物馆、网络课堂……各种形式的课外教育,扩展了孩子们的知识面,同时也给孩子们带来更多压力。

但调查发现,很多孩子并不抵触课外时间去学习额外的知识和技能。24.8%的孩子表示,希望与父母和朋友到处旅行,开拓眼界20.46%的孩子希望多看自己喜欢的书和资料,拓展知识面18.32%的孩子想要参加实践活动,培养自己的社会实践能力

在各种多媒体手段丰富的时代里,孩子们仍然更希望通过行万里路读万卷书的方式去进行自己的课外学习。而孩子们对社会实践的热情反映出,他们对学以致用的渴望。这与现在孩子喜欢沉溺于虚拟世界的看法形成了鲜明对比。

成年人应该反思,是否为孩子们提供了足够的思考与实践的机会?对于今天的孩子来说,各种被安排的学习已经足够丰富,或许,他们更需要一些留白,去自由地思考和探索这个世界,去积累一些满足自己个性化需求的知识。这些经历和知识,会让孩子们走下流水线,成为真正的自己。

渴望实现自己的梦想

孩子们希望通过教育,成为一个怎样的人,或者过上怎样的生活?

在调查中,48.71%的孩子表示希望将来可以做自己喜欢的事情,实现自己的梦想。相比之下,15.41%的孩子希望有一份受人尊重而有前途的工作6.19%的孩子希望过上有钱而富足的生活

我们时常听到某些父母在教育孩子时,会说:要好好学习,将来才能有前途。或者你不努力,以后没有好工作,别人都会瞧不起你。殊不知,富足、有前途、受人尊重这些很多成年人眼中的成功标准,并不是孩子们真正在意的教育结果。比起别人眼中的成功,他们更希望通过努力实现自己的梦想。

也许,很多孩子在长大成人之后,会选择一条与儿时梦想截然不同的生活之路。但梦想始终是他们成长过程中的引路者,因为梦想而付出汗水泪水、经历的磨难考验、学习到的知识经验,会让孩子们拥有一个充实的童年。

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