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马岙中心学校“我的价值观,我践行”之“礼仪”活动方案
发布日期:2017-03-28信息来源:马岙中心学校浏览次数:字号:[ ]

马岙中心学校“我的价值观,我践行”之“礼仪”活动方案

  1. 活动目的

为更好地学习和践行社会主义核心价值观,切实提高学生的文明礼仪水平,培养学生高尚的道德情操,构建和谐校园,学校决定在四月份着重开展“文明礼仪”主题教育活动,通过学生一系列教育活动,形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围。

  1. 活动时间

310~421? 活动汇报展示时间:421日(暂定)

  1. 前期着重教育内容

  2. 语言文明教育

加强语言文明教育,推行“十四字”礼貌用语,即“您”!“您好!”“请!”“谢谢!”“再见!”“对不起!”“没关系”!? 见到老师主动问好。

2、行为礼仪教育

对学生进行《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的教育,要求学生背诵《马岙中心学校礼仪歌》(见附件1),使学生做到:尊敬师长,团结同学;着装得体,衣着整洁;谈吐举止文明,使用礼貌用语;在公共场合不吵闹、不喧哗、不打架、不骂人、不破坏公物、不踩折花草树木。

3、加强校园的常规管理工作

加强早读、自习课的管理。养成良好的学习习惯,营造良好的学习氛围。加强大课间活动管理。强化眼保健操管理。班主任要及时到班中视察,全体同学应按要求做好眼保健操,不能开眼睛,更不能随意走动。

规范升旗仪式。第五周开始要求学生升旗仪式统一穿校服,各班级应准时组织学生进场并排好队伍,做到快、静、齐;班主任应到场维持秩序;升旗过程中,应肃立、行注目礼;注意聆听国旗下讲话,国旗下讲话结束后,各班级按顺序退场,严禁任何学生缺席(身体原因除外)。

加强自行车排放管理和卫生环境管理。自行车排放要在指定地点有序停放,整体整齐,车尾基本一条线。各班级卫生环境方面要求教室内外地面干净无杂物,卫生工具排放整齐,课桌凳子排列整齐,门窗讲台干净整洁。

加强学生文明用餐教育。学生用餐前要按年级和班级排队进场,行进过程中禁止大声说话、追逐打闹、插队哄抢,服从值班老师的指挥。用餐时学生要尽量保持安静的用餐氛围,注意桌面和地面的整洁。用餐后学生要将剩菜剩饭倒入指定器具内,有序摆放餐盒,并注意节约。

学生进出校门要主动下车推行,严禁校内骑车。

4、学校“一训三风”了解

校训:崇德尚学,陶冶成器

校风:和谐、自主;

教风:勤奋、擅育

学风:博学、笃行。

四、具体活动

(一)文明礼仪讲座

通过举办文明礼仪知识讲座,帮助学生掌握基本文明礼仪知识,促进举止文明的养成。

活动时间:4月初

活动对象:三到六年级

活动负责:教务处

(二)“文明礼仪从我做起”签名活动

?大队辅导员宣读《文明礼仪从我做起》倡议书,全校学生在横幅上签名,时刻牢记,文明礼仪从我做起,从自身做起。

?活动时间:45

?活动对象:全校全体师生

活动负责:教务处

(三)文明礼仪知识竞赛

各班深入学习《中小学生日常行为规范》、《马岙中心学校学生一日常规基本要求》和《中小学生守则》, 4月中旬将按年段举行一次 “文明礼仪”知识竞赛,表彰部分在竞赛中获奖的学生。

活动时间:414

活动对象:二到八年级

活动负责:少先队、团委

(四)文明礼仪宣传标语征集活动

每班推荐5条“文明礼仪标语”参加学校文明礼仪宣传标语征集活动,由学校评审团评出优秀的校园文明礼仪用语,并在全校挂牌推广。

活动时间:4月初上交

活动对象:三到六年级

活动负责:教务处、总务处(负责标牌的制作,并挂到学校醒目位置)

(五)文明礼仪手抄报、绘画评比活动

?? 手抄报、绘画内容围绕文明礼仪主题进行构思,要求主题鲜明,立意新颖,

作品统一使用8开纸,单面设计,作品背面右下角注明创作人姓名,获奖作品将在学校展示栏里专题展出,四月汇报活动时展示给来学校的客人观看。

? 活动时间:410日前上交

? 活动对象:三到五年级为手抄报,六到八年级绘画(每班至少上交五份)

? 活动负责:美术老师、班主任

(六)校园“文明礼仪之星”评比活动

1.各班在班主任组织下开展一次文明礼仪主题班会,在班队活动课上让学生明白

“校园文明礼仪之星”的评比条件,然后推选出“班级文明之星”,每班分别推选3名学生参加学校评选。

2.学校根据推选材料,结合主题活动及平时的表现评出18位“校园文明礼仪之星”,并进行总结表彰。 “文明礼仪之星”个人风采将在学校西边橱窗进行展示。

备注:文明礼仪之星评选条件见附件。

(七)全校学唱《中小学生文明礼仪歌》

?音乐教师负责教唱《中小学生文明礼仪歌》,并在4月底展示活动中进行展示。

活动对象:全校学生

活动负责:音乐教师

(八)一到六年级背诵《马岙中心学校文明礼仪歌》(必背)

活动时间:421日汇报演出时,全校背诵。

活动负责:各班主任

五、汇报演出当天节目安排

主要类型:

1)礼仪童话剧

2)文明礼仪三句半

3)礼仪操

4)文明礼仪情景剧、小品等

5)文明礼仪歌曲演唱

6)礼仪舞蹈

节目中间环节:1.全校诵读24字社会主义核心价值观2.小学生背唱《马岙中心学校文明礼仪歌》3.校长为各班授“礼”字旗4.大队辅导员带领全校学生宣读礼仪公约。5.文明礼仪之星颁奖活动

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附件1

马岙中心学校文明礼仪歌

我是小小小学生,遵守道德好习惯,微笑待人有礼貌,诚实守信会感恩,努力学习求上进,礼貌用语记得牢,对待长辈要用“您”,早晨见面说声“早”,平时互相问问好,分别请说声再见,若求人,“请”字先,最后别忘说“谢谢”。

? ?我是I,你是You,见面问好说Hello . Hello Hello? Hello? Hello? Hello .你好吗?How? are? you?谢谢你!Thank? you . 对不起,Sorry,没关系,Its? OK 见面问声,Hi? Hi,再见,再见,Bye - bye . 早上好!Good? morning .晚安晚安Good night !

???铃声一响进教室,安静等候老师来,课前准备要充分,专心听讲多动脑,博览群书增见识,认真作业按时交,读写姿势要记牢,做好眼操保视力,课间活动要文明,开开心心消疲劳,上下楼梯不乱跑,讲话轻声不乱叫,用餐文明增营养,爱惜粮食不乱倒,餐前餐后要洗手,个人卫生做得好,见到垃圾弯个腰,不让纸屑到处跑,交通安全最重要,时时刻刻要记牢,自己事情自己做,孝敬长辈讲实效,小小雏鹰有志气,明日腾飞看今朝。

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附件2

马岙中心学校校园“文明礼仪之星”评比的条件

(一)形象礼仪

1.穿戴整洁,平时衣服应穿的干净、整洁,并能按要求系好红领巾(不能歪歪斜斜,不要挂皱皱巴巴的红领巾。)

2.不留长指甲,不涂指甲油。指甲内保持无污垢,饭前便后要洗手。

3.经常整理仪表。头发适时梳洗,发型大方得体,不染发,不烫发。

4.坐有坐相,站有站样,走有走姿,面带微笑,举止文明,落落大方。

(二)课堂礼仪

1.预备铃响起,应迅速回教室入座,静候老师。平时起坐做到桌椅无声响。

2.课堂上,各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲,积极思考问题并举手发言。别人发言时,认真倾听,不随便打断别人的讲话,不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。?

3.课堂小组活动时(如讨论问题等),要有全局意识,听从组长安排,分工协作,积极与伙伴沟通,完成份内任务的同时兼顾组内伙伴,共同赢得团队的成功。

4.上课时,如遇到同学身体不适等突发事情,不要围观或表现出厌恶情绪,要主动关心同学,听从老师安排,协助老师妥善处理。

5.下课时,应做好下节课课前准备后再离开教室。离开教室时,让老师先行。

(三)活动礼仪

1.课间活动时,不大声喧哗不追逐打闹,积极参加有益身心健康的各种文体活动。遵守游戏规则,爱护游戏伙伴。

2.集体外出活动要服从管理。同学间要相互谦让,主动关心和照顾好体弱的同学。分组活动时,要服从大家的共同意愿,遵守时间,不单独行动。

3.参加竞赛活动时,遵守比赛规则,尊重竞争对手,不故意伤害对方,对对方的冒犯或过失宽宏大量。遇到有争议的问题,要按照程序向有关人员提出,心平气和地进行沟通。

4.观看比赛,做文明拉拉队员,不喝倒彩。不为胜利而得意忘形,不讽刺挖苦失败者。真诚地为赛场上的每一位选手喝彩。

5.积极参加学校组织的各项活动,展示自我的同时,注意谦虚礼貌,尊重他人。??????????????????????

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